Моя педагогическая философия (конкурс)
О воспитании маленьких детей есть много разных суждений, много книг, методики. Но всё-же, даже в слове «воспитание », и в самом процессе «…..кроется тайна усовершенствования человеческой природы….(И. Кант). И это, собственно говоря, не обычный процесс, и не простая истина, ведь без правильного воспитания мы не сможем вырастить будущее поколение. Кто они будут? Академики, учёные, педагоги, или, может, просто замечательные люди?
Об этом может нам рассказать недалёкое будущее. Ведь воспитание детей это самосовершенствование, которому ни что не помогает столько, как сами дети. В наш век великих технологий и открытий процесс воспитания подтверждают слова великого Конфуция: «Если не сможешь усовершенствовать себя, то как же ты сможешь усовершенствовать других людей?....» В нашем случае мы подразумеваем маленьких детей, ведь именно огни – наше будущее. Надо шагать в ногу с веком.
Когда я была ребёнком, мне не пришлось ходить в детский сад, так, как моим воспитанием занимались мама и бабушка. Они учили меня культуре, доброте, заботе о младших, воспитывали уважение к старшим. Благодаря их воспитанию я научилась читать, считать, даже готовить завтраки. Но я так безумно завидовала соседским детям, ведь они ходили в настоящий детский сад, туда, где была настоящая маленькая, волшебная страна, где были праздники, развлечения, экскурсии, коллективные походы в кинотеатр на интересные сказки и мультитки и самое главное, очень много игрушек. Я тихо уединялась в уголочке своей комнаты и беззвучно плакала, чтобы не слышали взрослые. А когда вечером подружки приходили, мы, тайком от взрослых убегали на территорию детского сада. Это для меня было настоящее счастье, душу разрывало от радости, было просто огромное чувство эйфории от того, что я, как все дети могу поиграть на игровом участке, покачаться на качелях, полазить по лесенкам, построить замок из песка, испечь куличики.
Время летит с огромной скоростью. Детство закончилось, прошли и школьные годы. Так, как я овладела в совершенстве игрой на фортепиано, я успешно сдала экзамены и поступила в институт на учителя музыки, а через пять лет получила диплом. И с этого момента начался мой профессиональный путь.
От одного слова «Учитель», меня просто охватывал какой-то страх. Как я могу научить детей музыке, ведь по моим воспоминаниям, мне это самой давалось нелегко. Ну всё, я решила: пойду работать в детский сад музыкальным руководителем. Но как назло музыкальные руководители не требовались на тот момент нигде! Я обошла почти все детские сады в городе, везде отказ и была очень расстроена. В последний детский сад я шла уже без особой инициативы, даже не надеялась ни на что, да и сам садик был очень маленький и находился далеко от дома. Но там вдруг услышала от заведующей предложение устроиться на работу воспитателем. Честно говоря, я была в смятении. Я – воспитатель, и это совсем не укладывалось в моей голове. На этот момент у меня, у самой уже был маленький ребёнок – дочка, и в воспитании своего ребёнка я испытывала определённые трудности, а тут работа воспитателя, где детей под тридцать человек, и всех надо услышать, всех успокоить и … ой-ой-ой…. Я не знала как поступить, меня мучали сомнения! Руководители увидели страх в моих глазах и сказали, что страшного в этом нет ни чего, и не важно, что не то образование, что совсем нет опыта. Главное желание развиваться! Ну а курсы переподготовки помогут решить вопрос с недостающими профильными знаниями.
И вот настал торжественный момент в жизни, в 2014 году я стала воспитателем в детском саду «Белочка». Первый рабочий день был незабываемым. Поначалу я не знала, за что взяться, как написать план работы, чем лучше занять детей. После первого рабочего дня я даже поплакала немного, но отступать не стала. Мне дали замечательного наставника, это была воспитатель Лутченко Т.К. Она помогла мне окунуться в мир дошкольного детства, показала, как организовать детей, как проводить игры, она помогла просто полюбить профессию воспитателя с огромной силой. Постепенно я стала разбираться во всём, а когда прошла курсы переподготовки, мне стало работать ещё легче. Я очень благодарна этому саду и коллективу, который мне дал огромный опыт и знания в этой профессии, кинув сразу с головой в рабочий ритм. Я понята, где есть большие трудности, там легче работать.
На профессию воспитателя может выучиться любой человек, но воспитателем может стать не каждый, воспитатель – это призвание! И я нашла свое призвание! Осуществила свою мечту детства! И я теперь каждый день хожу в детский сад, иногда, как ребенок со слезами, от того, что просто устала, иногда бежишь в сад с новой идей, что бы поделиться с детьми как это всё реализовать! И каждый раз я вижу в их глазах горящих любовью, полные надежд, на какое то новое волшебство, которое им придумает Галина Николаевна. Мы должны помнить, что требуя чего-то от детей, мы взамен должны сделать большую работу над тем, что бы он смог это сделать. В каждом ребенке мы оставляем частичку себя, тем самым закладывая свой след в нашей истории…
Моё призвание – открывать мир для каждого ребёнка, кажется что в этом процессе я и дети дополняем друг друга, когда это чувствуешь становится легко на душе. Я считаю главным в моей работе – любовь к детям, нужно верить в каждого из них, находить достоинства в каждом малыше и не обращать внимание на недостатки. Я воспитатель и это значит, что с каждым приходящим ребенком в мою группу я оставляю частичку себя в их маленьких сердечках, вкладывая в них любовь, заботу, воспитание. Воспитатель играет большую роль проводника ребенка из младенчества до школьного возраста, где зарождаются и вкладываются в ребенка основные жизненные функции и потребности. Моя педагогическая философия заключается в том, что воспитатель-это волшебник, который открывает детям мир взрослых. И от знаний и умений его, зависит то, чему и как он научит своих воспитанников. Это является для меня стимулом в самосовершенствовании и стремлении в профессиональном росте.